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    幼儿园科学活动会变颜色的水教案3篇 本文关键词:教案,幼儿园,颜色,科学,活动

    幼儿园科学活动会变颜色的水教案3篇 本文简介:导语:刚升大班的幼儿可能会对各种各样的色彩感兴趣,但他们的兴趣只停留在感官上。所以本次活动主要是为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣爱好转移到对活动中呈现的科学现象的观察上,从而引发进一步探索的愿望。  幼儿园科学活动会变颜色的水教

    幼儿园科学活动会变颜色的水教案3篇 本文内容:

      导语:刚升大班的幼儿可能会对各种各样的色彩感兴趣,但他们的兴趣只停留在感官上。所以本次活动主要是为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣爱好转移到对活动中呈现的科学现象的观察上,从而引发进一步探索的愿望。

      幼儿园科学活动会变颜色的水教案1

      【活动目标】

      1、能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。

      2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。

      3、能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。

      【活动准备】

      1、人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)

      2、四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)

      3、三色卡每种颜色四张。

      【重点难点】

      重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。

      难点:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。

      【活动过程】

      一、活动导入。

      1、今天老师给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

      2、老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”

      3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

      二、引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃。

      1、刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)

      2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!

      3、幼儿操作摇瓶娃娃。

      4、检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。

      三、引导幼儿将瓶娃娃进行分类。

      1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

      2、检验是否有瓶娃娃送错家。

      四、引导幼儿探究水变色的原因。

      1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

      2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)

      3、小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。

      五、变色游戏。

      1、小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

      2、老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

      3、教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。

      4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。

      六、活动延伸。

      我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。

      幼儿园科学活动会变颜色的水教案2

      【活动目标】

      1、能比较主动的参与观察和操作活动,发现手电筒的光线照射在红色的水上,水会变颜色。

      2、乐意用语言表达观察到的现象。

      【活动准备】

      1、各种颜色的水,透明杯子、手电筒。

      2、记录单一手一份。

      【活动过程】

      一、变魔术引出活动,激发幼儿的兴趣。

      出示一杯红色的水,引导幼儿观察。猜猜看怎样让水变颜色?

      师:今天老师来给大家表演一个水的魔术,你们想不想看?

      师:这有一杯红色透明的水,老师准备了一个手电筒,你们看猜猜看可以用来做什么?

      二、教师示范小实验:观察:手电筒照射在水上,水的颜色有什么变化?

      师:现在老师把手电筒照射在水里,看看有什么变化?师生一边观察一边发现。

      师小结:手电筒照射在水面,水折射红色的水会变颜色。

      三、介绍材料。

      (一)教师出示装有各种颜色水的杯子。

      师:刚才老师用手电筒照射红色的透明水,水会变颜色。如果灯光照在其他颜色的水上,水会有什么变化呢?

      (二)介绍操作方法,每人准备了红黄蓝三种颜色的水和一把手电筒,一张记录纸。请幼儿观察水的会变成什么颜色的?

      (三)出示记录纸,介绍记录的方法。

      四、幼儿实验,记录实验结果。

      1、幼儿记录实验结果。

      教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。

      2、幼儿讲述实验过程。

      我们一起来看看实验结果,手电筒照射在各种颜色的水上都会变色吗?如果会变色,会变成什么颜色?

      幼儿园科学活动会变颜色的水教案3

      活动目标:

      1、发现颜色混合后的变化。

      2、训练幼儿对颜色的感知能力。

      3、培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。

      活动准备:

      1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。

      2、贴绒教具:红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。

      3、记录资料每组一份,各种颜色小卡片若干。

      活动重点:

      让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色,并能用语言和符号记录实验结果。

      活动难点:

      幼儿在混合某种颜色的过程中,需要不断调整原来颜色的比例。

      活动过程:

      一、情景导入:讲故事《调皮的小兔》引起幼儿的好奇,激发幼儿的实验兴趣。

      1.教师一边出示贴绒教具一边讲述:“有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏,一不小心,小红掉进了黄色染缸,小黄掉进了蓝色染缸,小蓝掉进了红色染缸。他们爬呀爬,好不容易爬出来了,结果却谁也认不得谁了。为什么?”(形象直观的小兔教具,抑扬顿挫的语言表达,一下子把幼儿带到故事情景中,引起幼儿的好奇)

      2.“小朋友猜一猜,小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色?小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色?小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色?”(用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣)

      二、通过示范实验,验证幼儿的部分猜想。

      教师:“刚才小朋友们有各种猜想,究竟谁猜对了呢?我们来做个实验。”教师将红、黄颜料倒入透明的空杯中,摇匀。(教师做示范实验,在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例,直到变成所要的颜色)

      “变变变,小朋友们看好了,看,红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色?”“那么,小红掉进黄染缸后变成了什么颜色?你猜对了吗?”(神秘的语气,颜色的变化,激发起幼儿动手实验的积极性)

      三、指导幼儿动手操作,探索颜色的变更。

      1.师:“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗?是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀?老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色,请你们选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。

      2.教师讲解操作时注意事项

      “现在,请小朋友也来变颜色,好不好?不过老师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。”幼儿操作,教师指导操作,并注重引导幼儿记录操作成果。(亲自动手,幼儿的动手能力才能得到发展,同时调动起幼儿探索的积极性)

      四、通过说说颜色的变更,帮助幼儿用语言和符号记录实验成果。

      1.教师:“小黄掉进蓝染缸后变成了什么颜色?小蓝掉进红染缸后变成了什么颜色?”

      2.幼儿说一种,教师就出示一张颜色卡片贴在黑板上,中间用粉笔填上“+”和“=”。

      红+黄=橙;黄+蓝=绿;红+蓝=紫

      念儿歌:红和黄手拉手,变出橙色画橘子;黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。

      (形象的语言,简单的符号帮幼儿学会记录实验成果)

      五、延伸活动:通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。

      教师:“小朋友们见过彩虹吗?它有几种颜色?它漂亮吗?小朋友的衣服是一种颜色吗?我们的世界之所以美丽是因为它是多姿多彩的。今天,小朋友们用红、黄、蓝三种颜色混合在一起变出了橙、绿、紫等颜色,现在我们来画一朵盛开的花,将你们调出的颜色涂在花瓣上,变出一朵美丽的七色花。看一看,你的七色花和小朋友的一样吗?谁的七色花涂得最美呢?”(延伸活动让幼儿变出更多的颜色,进一步激发了幼儿进行科学探索的积极性)

      活动反思:

      孩子爱听故事,特别是有小动物的童话故事。将故事《调皮的小兔》与教学活动相结合,把幼儿带到故事情景中,引起幼儿的好奇,激发幼儿的学习兴趣。

      孩子喜欢新奇,把实验融入魔术中,让幼儿亲自操作,从而体验颜色变化的乐趣。

    幼儿园科学活动会变颜色的水教案3篇  来源:网络整理

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