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  • 幼儿园语言小狐狸的变身法教案

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  • 时间:2019-10-16
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  • 幼儿园语言小狐狸的变身法教案 本文关键词:身法,教案,小狐狸,幼儿园,语言

    幼儿园语言小狐狸的变身法教案 本文简介:活动目标:  1、理解故事主要情节,愿意用语言大胆讲述自己的想法。  2、知道有了本领应该去帮助别人,才会有更多的朋友。  活动准备:课件  关键点:能根据故事情节进行较合理的想象。  活动过程:  一、出示名称,导入课题  1、出示课题名称:小狐狸的变身法(朗读)问:什么是变身法呢?  2、过渡:

    幼儿园语言小狐狸的变身法教案 本文内容:

      活动目标:

      1、理解故事主要情节,愿意用语言大胆讲述自己的想法。

      2、知道有了本领应该去帮助别人,才会有更多的朋友。

      活动准备:课件

      关键点:能根据故事情节进行较合理的想象。

      活动过程:

      一、出示名称,导入课题

      1、出示课题名称:小狐狸的变身法(朗读)问:什么是变身法呢?

      2、过渡:小狐狸学会了变身法,猜猜它可能会变什么呢?

      二、观看课件,讨论理解

      1、师:小狐狸学会了变身法以后,出去找朋友玩了,它想用变身法去捉弄小动物们。

      1)小狐狸捉弄小兔 :小狐狸看到小兔,偷偷笑道“哈哈,让我用变身法来着捉弄一下它吧!”

      A、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢?

      B、小兔上当时,小狐狸可能会说什么?

      C、小兔怎么啦?为什么会不高兴的呢?

      2)小狐狸捉弄小狗:小兔生气地走啦,小狐狸又遇到了谁?

      A、这次它会变什么呢? B、小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?

      2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏,都不理小狐狸了,小狐狸怎么样呢?

      3、看,发生了什么事?提示:小狐狸会来帮助它们吗?

      4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?

      三、相互讨论,想象讲述

      1、讨论:

      1)你们喜欢这只小狐狸吗?为什么?

      2)如果不下雨,小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢?

      2、想像讲述:如果你也有了变身法,你想做什么事情呢?

      3、小结:小朋友们说得真好,有了本领,就要去帮助别人,这样才会有更多的好朋友,才会更加快乐!

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