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  • 《小树谣》的教案

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  • 时间:2019-10-24
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  • 《小树谣》的教案 本文关键词:小树,教案

    《小树谣》的教案 本文简介:【内容简析】  这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节,第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法,形象生动地写出了小树在春风里长大,希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。本课可让学生展开丰富的想象,联系已有的生活经验理解

    《小树谣》的教案 本文内容:

      【内容简析】

    北京Pk10技巧  这是一首富有儿童情趣的诗歌。课文共有三节,第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢;第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞;第三节写小树对小鸟说的话。课文用拟人的手法,形象生动地写出了小树在春风里长大,希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。本课可让学生展开丰富的想象,联系已有的生活经验理解课文。

      【设计理念】

    北京Pk10技巧  根据儿童诗歌的特点,本教学设计力求利用学生已有的知识经验,充分发挥学生的主体作用,让学生自己读书,主动识字,展开丰富的想象;重视学生的朗读训练,让学生在诵读中有所感悟和思考,受到情感熏陶。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动,让学生参与学习的全过程。

      【教学目标】

      1、比鲜12个生字,会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。

    北京Pk10技巧  2、闭确、流利地朗读和背诵课文。

      3、迸嘌学生丰富的想象力,激发他们热爱大自然的思想感情。

      【重点难点】

    北京Pk10技巧  重点:正确、流利地朗读和背诵课文。

      难点:在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢,摇红了花蕊和花苞”,以及小树和小鸟说的话。

      【教具准备】

      电脑课件。

      【教学时间】

      两课时。

      【教学设计】

      第一课时

      一、激趣引入,揭示课题

      1、闭故拘∈髟诜缰械阃罚小鸟在树上嬉戏的图画,让学生仔细观察,问:你看到了什么?能说说你的感受吗?

      2、苯姨猓释题。齐读题目,你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢?

      二、初读课文,读通读顺

    北京Pk10技巧  1、弊远量挝模遇到不认识的字先停下来拼一拼,拼准了再读。先读通一节,再读下一节,然后连起来读一读。

      2、北叨量挝谋弑瓿隹挝囊还灿卸嗌傩冢并用横线画出生字词,然后自己反复拼读,把生字词读准。

      3、蓖桌的同学互相认读画出来的生字词,对方读音不够准的要帮忙纠正。

      4、笨火车选读带拼音的生字词,再读去掉拼音的生字词;全班读。

      5、痹俣量挝模要求读准字音,做到不加字,不漏字。

      6、彼娜诵∽楹献鳎每人轮着读一遍课文,看谁读得又准确又通顺。

    北京Pk10技巧  7、敝该读,评读,自荐读。(他读的有哪些地方值得你学习?哪些地方你可以超过他?)

      三、再读课文,读中感悟

      1、倍量挝模你想怎样读就怎样读,边读边想:课文写了什么内容?

      2、毖∧阕钕不兜囊唤诜锤炊梁茫想想:读了这节,你明白了什么?然后四人小组交流交流你的收获。

      3、奔觳椋你最喜欢读哪一小节,你读懂了些什么?

      (1)读了第一小节,你明白了什么?(我明白了小树在春风里长出了绿绿的嫩芽和树梢)小树长出的嫩芽和树梢,一定很可爱,小树也一定很高兴(指导学生看小树长出绿芽的图),你能把这节读好吗?指导读,两个“绿”字应读得稍重一点。

    北京Pk10技巧  (2)读了第二小节,你懂得些什么?(我明白了小树在春风里长出了红红的花蕊和花苞)小树长出的花蕊和花苞,一定很美丽,小树也一定更高兴了(指导学生看小树长出红花的图),你能把小树的美丽和高兴通过读表达出来吗?指导读,两个“红”字应读得稍重一点。

    北京Pk10技巧  (3)读了第三小节,你又知道了些什么?(我明白了小树很想长成大树,然后让小鸟来筑巢)小树对小鸟真好呀!谁能把小树说的话读好?再想想:小鸟听了小树的话,会说些什么?

      四、总结全文,回归整体

    北京Pk10技巧  这节课,你知道了些什么?

      第二课时

      一、复习,引入新课

      1、比隙辽字。

    北京Pk10技巧  2、被匾淇挝哪谌荨

      二、背诵,诵中感悟

      1、彼能把课文准确、流利地读一读?

      2、绷废氨乘校同桌互相背背看。

      3敝该背;会背的同学站起来背。

      三、书写,学会生字

      1、比隙链拼音的生词,再认读没有拼音的生词,然后用“会认字”与“会写字”组词、说话。

      2、弊邢腹鄄焖们在田字格中的笔画所占的位置,边书空边说说笔顺。

      3、蹦惴⑾至耸裁?(比如你觉得哪个字最难写?哪些部首你认识,哪些是新出现的?这些字是什么结构?你最快记住了哪个字?你是怎样记住它的?这个字写的时候要特别注意哪些笔画?)小组交流,互相说说。

    北京Pk10技巧  4、苯淌Ρ吣畋仕潮咴谔镒指窭锸痉叮学生边观察边在桌面上跟老师一起书空。

    北京Pk10技巧  5、敝傅佳生先描红,再独立书写。

      6、币导学生互相欣赏,看谁写得工整美观。

      四、识词,积累运用

      1、比隙痢按视锘ɡ骸崩锏拇省

    北京Pk10技巧  2、蹦愦诱饪卫锘寡崃四男┬麓?把你最喜欢的几个填在花篮里。

    北京Pk10技巧  3、毖≡裾庑┐视镏心阕钕不兜囊涣礁鏊狄痪浠啊

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